kết bài chung cho tất cả các tác phẩm

Sáng tạo tương lai trong không gian 3D. Data Design Viet Nam được thành lập vào ngày 12 tháng 5 năm 2005. Tổng công ty được đặt tại thành phố Nagoya, Nhật Bản. Data Design Viet Nam đạt được nhiều kinh nghiệm trong việc Cung cấp các thiết bị sản phẩm về 3D, các giải pháp cho kỷ Tổng hợp mở bài, kết bài các tác phẩm học kì 2 lớp 12 môn Ngữ Văn do VnDoc biên soạn bám sát chương trình Ngữ Văn 12 sẽ giúp các em học sinh có thêm tài liệu học tập trong quá trình ôn tập tác phẩm văn học và luyện tập các đề văn lớp 12 có đáp án.. Mở bài kết bài văn 12 sẽ giúp các em có thêm tài liệu Kiều bào Hồ sơ tư liệu Phân tích bình luận Hòa bình dưới "mái nhà chung" cho tất cả mọi người "Hơn bao giờ hết, bây giờ chúng ta cần phát huy tinh thần đoàn kết toàn cầu, cùng hành động tập thể, cam kết và tin tưởng lẫn nhau. Hãy bắt đầu tại đây và ngay bây giờ! Hãy cùng gióng lên lời kêu gọi về một thế giới hòa bình cho tất cả mọi người!" nhưng nếu biết cách đánh 1 chút thì để chinh phục phiêu miễu phong không phải quá khó. Q PMP có 2 cấp : Sơ Chiến ( Nomal ) : Boss all lv 75 thích hợp cho các chiến sĩ ngọc full 4 và 5. Huyết Chiến ( Veteran ) : boss all lv 95 các siêu nhân ngọc 6 và 5 thì nên đi Q này. Sơ Chiến Hay Huyết Tất cả các sản phẩm tài chính được giao dịch trên ký quỹ đều tiềm ẩn một mức độ rủi ro cao đối với vốn của bạn. Các sản phẩm này không phù hợp với tất cả các nhà đầu tư và bạn có thể thua lỗ nhiều hơn số tiền nạp ban đầu của mình. Cho tất cả các đồng phân mạch hở, có cùng công thức phân tử C2H4O2 lần lượt tác dụng với : Na, NaOH, NaHCO3. Số phản ứng xảy ra là A. 2 B. 5 C. 4 D. 3. sản phẩm thu được chỉ gồm CO 2 và H 2 O có thể tích bằng nhau và đều bằng thể tích O 2 đã phản ứng. CTPT của A là Dành cho gia đình Dành cho gia đình Các sản phẩm bảo vệ PC và Tất cả các cổng VPN của chúng tôi đều chạy trên các máy chủ phần cứng chuyên dụng và chúng tôi chắc chắn rằng các máy chủ này có đủ công suất để duy trì hiệu suất ngay cả vào những lúc nhu cầu tải inewsimons1989. Tự học online là blog thông tin về tài liệu học tập giúp các bạn tự học có nguồn tham khảo hữu ích từ cấp mẫu giáo, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đại học, đi làm, nghiên cứu cao học,... Và các ứng dụng, phần mềm, app điện thoại hỗ trợ việc học thuận tiện nhất! Mở bài quá dài dễ gây mất cân đối với bài văn, còn nếu mở bài quá ngắn sẽ không diễn đạt được hết ý. Một mở bài hay là mở bài ngắn gọn, súc tích, nêu rõ được nội dung vấn đề và đảm bảo tính sáng đang xem Cách mở bài chúng cho tất cả các tác phẩmVậy mở bài văn nghị luận sao để đáp ứng được những tiêu chí trên; Mở bài sao cho đúng; sao để gây ấn tượng. Các em hãy cùng tham khảo 5 cách mở bài dưới đâyMở bài văn nghị luận theo lối đối lập Mở bài theo lối đối lập tức là các em nêu một vấn đề đối lập, từ đó làm thế bắc cầu để nêu lên vấn đề mà mình cần phân tích. Từ ví dụ dưới đây, các em có thể lên dàn ý bài văn nghị luận theo lối đối lập“Trong các tác phẩm văn học Việt Nam, chúng ta đã từng gặp không ít những người phụ nữ có số phận bi thương. Nhưng khi tiếp cận với dòng văn học cách mạng, vẫn những người phụ nữ ấy nhưng ta lại thấy một hình ảnh rất khác. Không cam chịu số phận; những người phụ nữ đã phản kháng, trỗi dậy để làm chủ cuộc đời chính mình. Một trong số đó là nhân vật…. của nhà văn/nhà thơ…”Mở bài theo kiểu đối lập áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác đang xem Cách mở bài chung cho tất cả các tác phẩmTheo lối đối lập này, các em có thể áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm. Ví dụ với các tác phẩm như Vợ nhặt; Chiếc thuyền ngoài xa; Vợ chồng A - Phủ…Mở bài văn nghị luận theo lối quy nạp Nhiệm vụ của mở bài đó là nêu nội dung vấn đề để phần thân bài phân tích và xử lý vấn đề. Nếu chọn cách mở bài theo lối quy nạp, các em có thể triển khai theo mở bài mẫu dưới đây“Thời gian luôn không ngừng chuyển động. Chúng ta chỉ sống một lần trên đời với tuổi thọ luôn là một con số hữu hạn. Nhưng có một thứ luôn tồn tại song song cùng thời gian đó là thơ; là văn; là những tác phẩm nghệ thuật đích thực. … của nhà văn/ nhà thơ… là một trong số những tác phẩm nghệ thuật như vậy”. Mở bài theo lối quy nạp này phù hợp với đề bài yêu cầu phân tích đoạn trích; với trích đoạn cho bài văn nghị luận theo cách gián tiếp Đây là cách mở bài đi từ xa tới gần, các em nêu các ý liên quan tới vấn đề. Sau đó, đề cập đến vấn đề cần phân tích. Cấu trúc bài văn nghị luận xã hội phần mở bài theo cách gián tiếp, cụ thể như sau“Để xây dựng được một nhân vật có sức lay động, chiếm trọn trái tim người đọc là một điều vô cùng khó khăn. Thế nhưng, nhà văn/nhà thơ… lại hoàn toàn làm được điều đó. Hình ảnh nhân vật… trong tác phẩm của ông đã ghi dấu ấn đậm sâu trong lòng người đọc”.Mở bài theo cách dán tiếp này thường được áp dụng với dạng đề bài yêu cầu phân tích nhân vật trong các tác phẩm văn thêm Làm Gì Để Nam Giới Tuổi Trung Niên Mạnh Mẽ Như Thanh Niên Mạnh Mẽ Như Thanh NiênMở bài văn nghị luận theo lối tương liên Mở bài theo lối tương liên, tức là tìm một vấn đề tương tự để làm cầu nối nêu ra vấn đề cần phân tích.“Đại văn hào Anderen đã từng nói rằng “Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc sống viết ra”. Hiện thực cuộc sống được xem là cái nền cho những cảm hứng nghệ thuật chắp cánh và đâm chồi. Chính vì vậy, bức tranh hiện thực cuộc sống; con người trong tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ gây ấn tượng đặc biệt sâu đậm trong lòng người đọc…”Và nhân vật… được phác họa như….”Cách mở bài văn nghị luận theo lối tương liên phù hợp với các dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn bài văn nghị luận theo cách trực tiếpRất rõ ràng, mở bài theo cách trực tiếp nghĩa là các em đi thẳng vào nội dung của vấn đề cần bàn luận và phân tích trong bài viết. Một ví dụ về mở bài theo cách trực tiếp“Nếu là con chim chiếc lá Thì chim phải hót, lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mìnhMột nhà thơ đã từng viết như vậy song chỉ đến khi đọc tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ…, tiếp xúc với các nhân vật trong tác phẩm; đặc biệt là nhân vật… ta mới cảm nhận sâu sắc hơn về lẽ cho và nhận trong đời”.Để đạt được điểm tối đa trong bài văn nghị luận 6 điểm; ngoài mở bài ấn tượng các em cần phải lên dàn ý chi tiết với thân bài phân tích nội dung vấn đề; phần kết bài tổng kết được nội dung vấn đề. Bài viết cần phân tích đủ ý; đảm bảo tính sáng tạo; lôi cuốn người đọc. Và để làm tốt điều này; các em nên tham khảo thêm thật nhiều bài viết để biết cách triển khai cấu trúc và dàn em hãy liên lạc với chúng tôi theo địa chỉ dưới đây để nhận được tư vấn chi tiết về sách tham khảo 5, Vận dụng kiến thức lý luận về đặc trưng thể Vận dụng kiến thức lý luận về giá trị của văn học7. Vận dụng kiến thức lý luận về tư chất của người nghệ Vận dụng kiến thức lý luận về mối quan hệ giữa văn học và đời 23 kết bài chung cho tất cả các tác phẩm tổng hợp bởi Thiết Kế XinhKết bài các tác phẩm lớp 11 – Văn học – Megabook Tuyển Tập Cách Mở Bài Chung Cho Tất Cả Các Tác Phẩm Văn HọcBứt phá những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc16 Cách Viết Kết Bài Nghị Luận Văn Học tốt nhất 02/2023Công thức kết bài nghị luận văn học6 công thức kết bài ngữ văn THPT Quốc Gia hay nhấtCách làm Mở Bài Kết Bài Hay Thực Sự Khó hay dễmở bài và kết bài chung của mọi tác phẩm văn, thơ ,plzMẹo viết phần kết bài trong tình thế cấp bách – tuyển sinh Đại họcTổng hợp các cách viết kết bài Nghị luận văn học hay16 Cách Viết Kết Bài Nghị Luận Văn Học tốt nhất 02/2023Kết bài hay cho các tác phẩm văn học 1140 mở kết bài nâng cao 14 tác phẩm ngữ văn lớp 12Top 9 Mẫu kết bài áp dụng lí luận văn học hay nhấtTop 12 Mở bài và kết bài hay trong một số bài văn nghị luận văn họcTuyển tập những kết bài hay và độc đáo về các tác phẩm lớp 12 phần 2 Phương pháp viết mở bài, kết bài hay Mẫu dàn ý nghị luận xã hội5 cách mở bài văn nghị luận ấn tượng lấy lòng ban giám khảoMở bài chung cho tất cả tác phẩm văn học lớp 8 hay nhất – decuongTổng hợp mở bàikết bài nghị luận văn học10 mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm Công thức viết kết bài cho kiểu bài nghị luận văn học 5, Vận dụng kiến thức lý luận về đặc trưng thể loại. Mỗi thể loại văn học đều mang những đặc trưng riêng. Với cách này, chúng ta cần vận dụng linh hoạt kiến thức về đặc trưng thể loại văn học thơ, tiểu thuyết, truyện ngắn, kịch… để nhấn mạnh giá trị của tác phẩm. Đối với truyện ngắn, chúng ta có thể vận dụng những đặc trưng về cốt truyện, tình huống truyện, chi tiết, hình tượng nhân vật,…Đối với thơ, chúng ta có thể vận dụng những đặc trưng về ngôn ngữ, giọng điệu, hình ảnh, tư tưởng, tình cảm… Ví dụ 1 M. Gorki từng nói “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn”. Kim Lân quả xứng đáng là một nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam, khi chỉ từ những chi tiết nhỏ bé mà sâu sắc, ông đã đặt cả một tài năng và tấm lòng nhân đạo của mình vào đó. Cùng với đó, thành công của truyện ngắn “Vợ nhặt” còn phải kể đến việc Kim Lân đã gây ấn tượng mạnh với độc giả bằng lối kể chuyện lôi cuốn, ngôn từ giản dị, phù hợp với mọi lứa tuổi. Có lẽ vì thế cho đến nay, “Vợ nhặt” vẫn để lại dư âm khó phai mờ trong lòng người đọc của nhiều thế hệ. Ví dụ 2 Tố Hữu từng quan niệm “Một bài thơ hay là bài thơ đọc lên không còn thấy câu thơ mà chỉ còn thấy tình người và tôi muốn thơ phải thật là gan ruột”, điều đó được chứng minh qua “Việt Bắc”. Ở đó, Tố Hữu không viết thơ mà ông đang dùng “gan ruột” của mình để “kí thác” một chặng đường lịch sử vẻ vang của dân tộc. Khép lại chặng đường dài gian khổ ấy là kỉ niệm, là tình nghĩa, là sự kết tinh “hạt mầm cho đời sau hái trái”. Qua đây, chúng ta thêm tự hào về thế hệ cha anh, về tinh thần chiến đấu hào hùng, về những chiến công “lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu” của dân tộc Việt Nam. Ví dụ 3 “Thơ là chữ nghĩa cũng không phải là chữ nghĩa, là ý thức mà không phải ý thức, là vô thức mà không hẳn vô thức. Thơ đúng nghĩa là sự bộc lộ tận cùng của nhà thơ”. Và “sự bộc lộ” ấy, qua Quang Dũng, hình thành nên “Tây Tiến”. Qua tác phẩm, nhà thơ “xứ Đoài mây trắng” đã cho ta cảm nhận được về tinh thần dũng cảm và tư thế hiên ngang của những người lính Tây Tiến trong những năm tháng “cả nước lên đường”, trong những năm tháng gian khổ đau thương nhưng cũng vĩ đại oai hùng. Đồng thời bài thơ gợi lên trong lòng bạn đọc niềm tự hào về thế hệ cha anh về những năm tháng chiến đấu tuy gian khổ mà hào hùng của dân tộc, về tinh thần chiến đấu kiên cường để là nên chiến thắng “lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu”. 6. Vận dụng kiến thức lý luận về giá trị của văn học Giá trị văn học là sản phẩm kết tinh từ quá trình văn học, đáp ứng những nhu cầu khác nhau của cuộc sống con người, tác động sâu sắc tới con người và cuộc sống. Văn học có những giá trị cơ bản sau giá trị nhận thức, giá trị giáo dục, giá trị thẩm cách này, chúng ta cần chỉ ra giá trị mà tác phẩm văn học mang đến cho người đọc, giá trị đó đóng góp cho cuộc sống như thế nào? Ví dụ 1 Bêlinxki quan niệm “Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả, nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, nếu nó không đặt ra những câu hỏi hoặc trả lời những câu hỏi đó”. Mỗi tác phẩm như một nấc thang nâng đỡ bước chân người đọc đi đến phần người, đi đến những giá trị chân – thiện – mĩ của cuộc sống. Cuộc đối thoại giữa Trương Ba và Đế Thích như một làn gió mang tới cho tâm hồn con người thứ mát lành của triết lí sống đáng quý. Gấp lại trang sách mà ngọn gió ấy vẫn không ngừng thổi muôn đời. Ví dụ 2 Tố Hữu từng nói “Một bài thơ hay là bài thơ đọc lên không còn thấy câu thơ mà chỉ còn thấy tình người và tôi muốn thơ phải thật gan ruột”, điều đó được chứng minh qua “Nói với con”, khi Y Phương không viết thơ, mà đó chính là những lời thủ thỉ, tâm tình đầy yêu thương, đầy xúc động của một người cha với đứa con thơ của mình khi nói về vẻ đẹp của những con người trên quê hương mình. Chính bởi lẽ đó đã khiến hình ảnh của quê hương, của người đồng mình hiện lên thật chân thực, cụ thể với bao phẩm chất tốt đẹp. Đó là mạch suối ngọt ngào nuôi dưỡng tâm hồn ý chí cho con. Đọc bài thơ, hiểu về vẻ đẹp của những con người quê hương, ta thêm yêu, thêm trân trọng hơn những con người làm giàu đẹp quê hương, đất nước. 7. Vận dụng kiến thức lý luận về tư chất của người nghệ sĩ. Là người sáng tạo ra cái đẹp nghệ thuật cho cuộc đời và con người, nghệ sĩ không thể thiếu một trái tim nhạy cảm, đa cảm, mãnh liệt, giàu lòng nhân ái và khao khát hướng tới những giá trị chân – thiện – mĩ. Trái tim ấy có những nhạy cảm hơn đời, có những cung bậc khác đời, dồi dào, giàu có hơn những người bình thường, tâm hồn họ như “một cây đàn muôn điệu” với những sợi tơ lòng dễ rung ngân trước mọi “vang động của đời”.Dựa trên kiến thức đó, chúng ta có thể vận dụng để tạo ra một kết bài thật hấp dẫn bằng cách chỉ ra những tâm tư, tình cảm của tác giả kí thác trong tác phẩm của mình. Ví dụ Tác phẩm văn học chỉ có giá trị khi đó là tiếng lòng của người nghệ sĩ, là nơi kí thác những nỗi niềm tâm sự, sự trăn trở, suy tư, những nỗi đau, bi kịch của nhân sinh, từ đó nhân danh con người mà đấu tranh với những thế lực xấu xa, đen tối để bảo vệ quyền sống của con người. Thử hỏi nếu không có sự gắn bó tình cảm đặc biệt đối với những người nông dân nghèo, liệu Kim Lân có thể viết nên thiên truyện “Vợ nhặt” lấp lánh tình người như vậy? Nhà văn đã viết về họ bằng tất cả tài năng, tâm huyết, niềm tin mãnh liệt vào phẩm chất tốt đẹp tiềm tàng trong người lao động nghèo cùng với đó là cả một thái độ căm phẫn trước tội ác mà thực dân Pháp và phát – xít Nhật đã gây ra cho dân tộc ta. 8. Vận dụng kiến thức lý luận về mối quan hệ giữa văn học và đời sống. Hiện thực đời sống bao giờ cũng là nguồn cảm hứng mênh mông, bất tận của tâm hồn nghệ sĩ. Bất kì một sáng tác nghệ thuật nào nếu không bén rễ vào cuộc đời, không hút nguồn sống dạt dào chảy trong lòng cuộc sống thì nó sẽ không thể tồn tại trong thế giới khắc nghiệt của văn chương nghệ thuật. Là nhà văn chân chính, ngòi bút của anh phải chấm vào nghiên mực cuộc đời thì tác phẩm của anh mới neo chặt trong tâm hồn của người thưởng cách này, chúng ta cần chỉ ra chất liệu hiện thực đóng góp như thế nào đối với tác phẩm văn học ta đang phân tích. Ví dụ 1 “Văn học là cuộc đời. Cuộc đời là nơi xuất phát cũng là nơi đi tới của văn học”. Mỗi nghệ sĩ lớn đều ý thức sâu sắc về mối quan hệ giữa hiện thực và cuộc sống. Hiện thực bao giờ cũng là nguồn cảm hứng bất tận của tâm hồn nghệ sĩ. Và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” cũng không phải một ngoại lệ. Mượn từ hiện thực cuộc sống hình ảnh những chiếc xe không kính thô sơ, Phạm Tiến Duật thổi vào trang thơ của mình một luồng gió mới, khác hoàn toàn so với các bài thơ viết về đề tài người lính và chiến tranh trước đó. Qua bài thơ, chúng ta càng thêm yêu và tự hào về thế hệ cha anh,về những năm tháng chiến đấu hào hùng của dân tộc. Dù lớp bụi thời gian có phủ đầy những trang sách và những đổi mới của cuộc sống làm biến chuyển đi tất cả nhưng với giá trị hiện thực, nhân đạo sâu sắc bài thơ vẫn có sức truyền cảm mạnh mẽ đối với. Ví dụ 2 Mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời đã từng khiến rất nhiều nhà văn trăn trở. Nam Cao từng thốt lên rằng “Chao ôi, nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối; nghệ thuật chỉ có thể là tiếng kêu đau khổ kia, thoát ra từ những kiếp lầm than…”, còn Nguyễn Huy Tưởng viết trong Vũ Như Tô rằng “Nghệ thuật mà không gắn liền với đời sống thì đó nó chỉ là những bông hoa ác mà thôi”. Nguyễn Minh Châu cũng đồng quan điểm với những tư tưởng ấy, ông sâu sắc nhận ra rằng “Ngọc lành có vết, việc đời đa đoan”, làm chi đâu có cảnh toàn bích, toàn mỹ, chẳng qua ấy chỉ là bề nổi, ẩn sâu sau đó là những hiện thực phũ phàng. Mà từ đó người nghệ sĩ phải dùng một đôi mắt đa diện, thấu hiểu để nhìn nhận những vẻ đẹp đạo đức và nhân văn, chớ nên chạy theo những vẻ đẹp dẫu hào nhoáng mà trống rỗng, vô hồn. Qua “Chiếc thuyền ngoài xa”, tư tưởng sâu sắc đó đã được Nguyễn Minh Châu thể hiện thật thấm thía, để lại cho mỗi người đọc chúng ta biết bao nhiêu suy tư. Truyện ngắn đã thể hiện “nỗi quan hoài thường trực” của nhà văn về hiện thực cuộc sống đói nghèo, tăm tối. Cần có những biện pháp thiết thực để xoá đói giảm nghèo, đưa con người thoát khỏi cuộc sống nghèo khổ. Hình ảnh Nhất Linh Bài viết do team nội dung của Thích Văn học thực hiện, vui lòng không reup dưới mọi hình thức. Xem thêm ÁP DỤNG LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀO KẾT BÀI phần 1 Tham khảo các tài liệu về Lí luận văn học tại chuyên mục Đón xem các bài viết mới nhất trên fanpage FB Thích Văn Học Kết bài các tác phẩm lớp 11 – Văn học – Megabook Tác giả Ngày đăng 12/25/2022 Đánh giá 502 vote Tóm tắt Tất cả để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc nơi người đọc một cách rất tự nhiên nhưng lắng đọng, khó quên vô cùng. Tổng hợp những kết bài hay về tác phẩm … Khớp với kết quả tìm kiếm Có thể kết luận rằng Từ cái “chết thật” của “ông cụ già” đến đám ma giả của tang gia, và từ cái đám ma giảtang gia đến niềm vui thật của bọn người hám danh, hám lợi, đạo đức giả được kể trong chương truyện này là cả một hành trình sáng tạo của một … Tuyển Tập Cách Mở Bài Chung Cho Tất Cả Các Tác Phẩm Văn Học Tác giả Ngày đăng 08/12/2022 Đánh giá 385 vote Tóm tắt Phần nội dung tiếp theo chúng ta đến với các cách để viết được một đoạn mở bài hay.. Mở bài kết bài ngắn gọn làm đốn tim giám khảo cho các bạn … Bứt phá những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc Tác giả Ngày đăng 07/07/2022 Đánh giá 223 vote Tóm tắt Vẽ đẹp của con người Việt Nam đã làm nên tâm hồn cả dân tộc và góp phần làm cho các tác phẩm sống mãi với thời gian. Mở bài số 2. Nhắc tới nhà văn A người … Khớp với kết quả tìm kiếm Văn học là cuộc đời… Cuộc đời là nơi xuất phát cũng là nơi đi tới của văn học. Mỗi nghệ sĩ lớn đều ý thức được mối quan hệ chặt chẽ giữa văn học và cuộc sống. Đời sống là nguồn đề tài không bao giờ vơi cạn cho những sáng tác đầy nảy nở, bước đi của … 16 Cách Viết Kết Bài Nghị Luận Văn Học tốt nhất 02/2023 Tác giả Ngày đăng 01/19/2023 Đánh giá 365 vote Tóm tắt Hê-minh-uê đã từng khẳng định “Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có sự bất tử riêng của nó”. Quả thật tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã chứng … Khớp với kết quả tìm kiếm Nếu đề bài cho phân tích nhân vật, phân tích tác phẩm, hoặc phân tích đoạn thơ, thì kết bài các em có thể “khen” hoặc chê chung chung, cứ khen nhân vật, khen tác phẩm hay, khen nghệ thuật đặc sắc…. Hoặc đề bài nghị luận về tư tưởng đạo lí thì … Công thức kết bài nghị luận văn học Tác giả Ngày đăng 12/21/2022 Đánh giá 474 vote Tóm tắt Sự mộc mạc, tinh xảo của Chính Hữu đã tạo nên dấu ấn đặc biệt quan trọng cho tác phẩm. Vẻ đẹp của những người lính nông dân ấy sẽ sống mãi với quê nhà, với Tổ … 6 công thức kết bài ngữ văn THPT Quốc Gia hay nhất Tác giả Ngày đăng 01/10/2023 Đánh giá 319 vote Tóm tắt Ngày nay đọc lại tác phẩm D, những vần thơ ấy, vẫn bao la bát ngát tình những dư vị ngọt ngào của một thời kì A. Công thức kết bài ngữ văn THPT … Cách làm Mở Bài Kết Bài Hay Thực Sự Khó hay dễ Tác giả Ngày đăng 07/21/2022 Đánh giá 496 vote Tóm tắt Và đó là lí do để tác phẩm Vợ Chồng A Phủ ra đời với tất cả những thương quý của. nhà văn Tô Hoài và cả những ánh ngời trên trang sách.” Khớp với kết quả tìm kiếm Đối với cách 2 này bạn có thể trích dẫn những lý luận văn học để làm lời dẫn hay, lôi cuốn người đọc. Và cách làm này mình thấy nhiều ở những bạn học sinh giỏi. Thế nhưng với muôn vàn những trích dẫn lý luận văn học hay thì mình đã chọn ra một … mở bài và kết bài chung của mọi tác phẩm văn, thơ ,plz Tác giả Ngày đăng 01/24/2023 Đánh giá 388 vote Tóm tắt Phần còn lại áp dụng cho tất cả các mở bài/kết bài nêu cảm nghĩ/phân tích về tác phẩm/đoạn trích. __. Bonus ngoài ra phần công thức mở bài … Mẹo viết phần kết bài trong tình thế cấp bách – tuyển sinh Đại học Tác giả Ngày đăng 08/31/2022 Đánh giá 507 vote Tóm tắt Giống như phần mở bài, phần kết bài chỉ nêu lên những ý khái quát, … Đề bài Từ cuộc đời của các nhân vật phụ nữ trong hai tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân và … Khớp với kết quả tìm kiếm + Đề bài Phân tích nhân vật Tràng trong tác phẩm Vợ nhặt của nhà văn Kim LânVợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc nhất của Kim Lân, là tác phẩm giàu giá trị hiện thực, nhân đạo; là bài ca về tình người ở những người nghèo khổ, ca ngợi niềm tin bất diệt … Tổng hợp các cách viết kết bài Nghị luận văn học hay Tác giả Ngày đăng 03/15/2022 Đánh giá 116 vote Tóm tắt Vì vậy để biết cách viết kết bài hay, ấn tượng đối với dạng văn này thì các teen hãy tham khảo ngay những hướng dẫn dưới đây. Khớp với kết quả tìm kiếm Trong cấu trúc tổng thể của một bài văn, kết bài có vai trò quan trọng, nó có nhiệm vụ tổng kết, đánh giá những vấn đề đã được đặt ra ở phần mở bài và giải quyết ở phần thân bài. Đây chính là phần giúp cho bài văn trở nên hoàn chỉnh và trọn vẹn. Tuy … 16 Cách Viết Kết Bài Nghị Luận Văn Học tốt nhất 02/2023 Tác giả Ngày đăng 07/11/2022 Đánh giá 119 vote Tóm tắt Hê-minh-uê đã từng khẳng định “Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có sự bất tử riêng của nó”. Quả thật tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã chứng … Khớp với kết quả tìm kiếm Nếu đề bài cho phân tích nhân vật, phân tích tác phẩm, hoặc phân tích đoạn thơ, thì kết bài các em có thể “khen” hoặc chê chung chung, cứ khen nhân vật, khen tác phẩm hay, khen nghệ thuật đặc sắc…. Hoặc đề bài nghị luận về tư tưởng đạo lí thì … Kết bài hay cho các tác phẩm văn học 11 Tác giả Ngày đăng 05/11/2022 Đánh giá 192 vote Tóm tắt Đằng sau tiếng cười châm biếm mang ý nghĩa xã hội sâu xa là tiếng khóc ngậm ngùi, nuối tiếc cho nền Hán học suy tàn và tất cả những gì từng được coi là tinh hoa … 40 mở kết bài nâng cao 14 tác phẩm ngữ văn lớp 12 Tác giả Ngày đăng 12/13/2022 Đánh giá 165 vote Tóm tắt Một trong số những tác phẩm xuất sắc nhất của Xuân Quỳnh phải kể đến tập … và mở ra một trào lưu văn học mới để rồi tất cả được kết tinh trong tập “Tùy … Khớp với kết quả tìm kiếm Viết về lòng yêu nước, sự chuyển giao thế hệ cầm súng để đánh giặc có lần ta đã từng bắt gặp trong thơ Tố Hữu ở hình ảnh“Lớp cha trước lớp con sau Đã thành đồng chí chung câu quân hành” Tiếng hát sang xuânhay Nguyễn Quang Sáng với tác phẩm “Chiếc … Top 9 Mẫu kết bài áp dụng lí luận văn học hay nhất Tác giả Ngày đăng 10/28/2022 Đánh giá 57 vote Tóm tắt Qua tác phẩm nhà văn nhà thơ đã bày tỏ góc nhìn của mình trước số phận … trên tất cả bờ cõi và giới hạn, phải là một tác phẩm chung cho cả … Top 12 Mở bài và kết bài hay trong một số bài văn nghị luận văn học Tác giả Ngày đăng 06/14/2022 Đánh giá 174 vote Tóm tắt Và bài viết sau của Alltop xin giới thiệu đến bạn các mở bài và kết bài hay … Mở bài Có những tác phẩm đọc xong, gấp sách lại là ta quên ngay, cho đến … Tuyển tập những kết bài hay và độc đáo về các tác phẩm lớp 12 phần 2 Tác giả Ngày đăng 07/01/2022 Đánh giá 142 vote Tóm tắt Sông Hương tôn lên vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên Huế, hòa nhập với không khí của văn hóa Huế. Tất cả đều sống động qua tình yêu tha thiết của Hoàng Phủ Ngọc … Khớp với kết quả tìm kiếm Rừng xà nu là truyện của một người nhưng qua đó ta thấy được số phận của cả một dân tộc . Đó là bức tranh hoành tráng , hoành tráng trong hình ảnh, với vóc dáng vạm vỡ của cao cả của rừng núi và của con người và hoành tráng trong âm hưởng với lời … Phương pháp viết mở bài, kết bài hay Tác giả Ngày đăng 01/08/2023 Đánh giá 55 vote Tóm tắt Các cách mở bài gián tiếp Trích dẫn một câu nói, một câu thơ hoặc từ một triết lí cuộc sống Khớp với kết quả tìm kiếm Nhà văn đã từng nói “Khó hơn cả là phần mở đầu, cụ thể là câu đầu, cũng như trong âm nhạc, nó chi phối giọng điệu của tác phẩm và người ta thường tìm nó rất lâu”. Thật vậy, nhiều bạn trẻ thường gặp khó khăn trong việc mở đầu bài văn của … Mẫu dàn ý nghị luận xã hội Tác giả Ngày đăng 11/24/2022 Đánh giá 86 vote Tóm tắt Luận điểm 4 Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đó, chỉ rõ việc cần làm, cách thực hiện và cần sự phối hợp của những ai. 3/ Kết bài. Khớp với kết quả tìm kiếm Bên cạnh nghị luận văn học, nghị luận xã hội là dạng bài thường gặp trong các bài kiểm tra môn ngữ văn. Để viết bài nghị luận xã hội chặt chẽ, tránh lan man đòi hỏi người viết phải lập dàn ý trước khi thực hiện. Vậy dàn ý nghị luận xã hội như thế … 5 cách mở bài văn nghị luận ấn tượng lấy lòng ban giám khảo Tác giả Ngày đăng 02/11/2022 Đánh giá 51 vote Tóm tắt là một trong số những tác phẩm nghệ thuật như vậy”. Mở bài theo lối quy nạp này phù hợp với đề bài yêu cầu phân tích đoạn trích; với trích đoạn cho sẵn. Khớp với kết quả tìm kiếm “Thời gian luôn không ngừng chuyển động. Chúng ta chỉ sống một lần trên đời với tuổi thọ luôn là một con số hữu hạn. Nhưng có một thứ luôn tồn tại song song cùng thời gian đó là thơ; là văn; là những tác phẩm nghệ thuật đích thực. … của nhà văn/ nhà … Mở bài chung cho tất cả tác phẩm văn học lớp 8 hay nhất – decuong Tác giả Ngày đăng 01/25/2023 Đánh giá 187 vote Tóm tắt Trong bài thi môn Ngữ văn, phần làm văn sẽ chiếm đến 1 nửa số điểm, chính vì vậy hãy đảm bảo bài văn của bạn đủ cảm xúc. Hy vọng bài viết sẽ giúp bạn có … Khớp với kết quả tìm kiếm “Bình Ngô đại cáo” được Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Thái Tổ soạn thảo, được công bố vào đầu năm 1428. Tác phẩm là một bài cáo có ý nghĩa trọng đại của một bản tuyên ngôn độc lập. Đoạn trích “Nước Đại Việt ta” đã nêu lên một Tuyên ngôn mang ý nghĩa lịch … Tổng hợp mở bàikết bài nghị luận văn học Tác giả Ngày đăng 07/23/2022 Đánh giá 135 vote Tóm tắt Các em có thể dùng mở bài này cho rất nhiều tác phẩm liên quan ví dụ … Các em có thể ” chế ra hàng loạt những mở bài tương tự, kể cả những đề thuộc lĩnh … 10 mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm Tác giả Ngày đăng 03/25/2022 Đánh giá 105 vote Tóm tắt Tất nhiên một mở bài đã tạo ấn tượng với người chấm thì bài làm của em … Điều đó đã khiến cho những tác phẩm văn chương mãi sống hoài, … Khớp với kết quả tìm kiếm Văn chương là người bạn chân thành, đằm thắm suốt đời đi theo bên con người, là cái thần của ngôn ngữ. Nó được chắp nhặt từ những “giọt rớt, giọt rơi của cung đàn người nghệ sĩ”. Từ những tí tách lắng đọng trong đôi mắt trong vắt tình người và là … Công thức viết kết bài cho kiểu bài nghị luận văn học Tác giả Ngày đăng 04/19/2022 Đánh giá 85 vote Tóm tắt Kết bài 2. Tóm lại Nhìn chung hoặc Có thể nói, trang.. thơ/truyện đã khép lại nhưng những gì mà.. tên … Cách viết kết bài chung cho tác phẩm văn học lớp 12Mẫu kết bài chung cho các tác phẩm1. Mẹo viết kết bài chung khẩn cấp2. Công thức viết kết bài chung cho các tác phẩm3. Phương pháp viết kết bài hay4. Mẫu kết bài lớp 12 hay1. Kết bài Tây Tiến2. Kết bài Việt Bắc3. Kết bài Đất nước4. Kết bài Sóng5. Kết bài Người lái đò sông Đà6. Kết bài Ai đã đặt tên cho dòng sông7. Kết bài Vợ chồng A Phủ8. Kết bài Vợ nhặt9. Kết bài Rừng xà nu10. Kết bài Chiếc thuyền ngoài xaViết kết bài khi phân tích, cảm nhận, nghị luận các tác phẩm văn học là một nội dung rất quan trọng để khép lại bài viết sao cho hay và ấn tượng nhất để bài viết có thể đạt kết quả tốt. Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ đến bạn đọc một số mẫu kết bài chung cho tất cả các tác phẩm siêu hay giúp các bạn nắm được công thức viết kết bài chung cho các tác phẩm để áp dụng cho bài thi Ngữ văn sắp kết bài sau khi phân tích, cảm nhận các tác phẩm văn học là phần rất quan trọng để tổng kết và đưa ra những nhận định về vấn đề đã phân tích. Tuy nhiên để viết kết bài sao cho hay, gây ấn tượng với người đọc thì không phải học sinh nào cũng nắm được. Tuy nhiên khi làm phần thi tự luận trong các đề Ngữ văn nếu các bạn vẫn làm đầy đủ đúng cấu trúc mở bài, thân bài, kết bài thì vẫn sẽ được các thầy cô cho điểm. Dưới đây Hoatieu sẽ gợi ý cho các bạn cách viết kết bài chung cho tất cả các tác phẩm văn học sẽ giúp các em dễ dàng viết được kết bài cho các tác phẩm văn học sao cho hay và đủ Mẹo viết kết bài chung khẩn cấp2. Công thức viết kết bài chung cho các tác phẩm1. Những năm tháng trôi đi và lịch sử không ngừng biến động. Những tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A mãi là bông hoa không tuổi tựa mùa xuân không ngày tháng đã ghi lại quá khứ hào hùng, sôi động của đất nước mình một thuở. Vẻ đẹp của con người Việt Nam đã làm nên cái hồn của cả dân tộc và góp phần làm cho tác phẩm sống mãi với thời Khép lại những trang văn/trang thơ ấy, trong lòng bạn đọc vẫn bồi hồi bao cảm xúc. Tác giả A đã gieo vào lòng chúng ta bao cảm xúc dạt dào không chỉ cho hôm nay mà còn mãi mai sau về vấn đề nghị luận. Chính điều đó đã tạo nên sức sống bất diệt cho tác phẩm, làm cho người đọc càng yêu thế giới văn học Vấn đề nghị luận trong tác phẩm B có lẽ chính là nét vẽ đẹp nhất mà người nghệ sĩ A đã tạo nên trong sự nghiệp sáng tác của mình. Dù cho ở quá khứ, hiện tại hay tương lai, tác phẩm B vẫn sống mãi với thời gian. Thật đúng với lời nhận định “Văn học nằm ngoài mọi sự băng hoại, mình nó không chấp nhận quy luật của cái chết”.4. Sau khi đọc xong một tác phẩm văn học, tôi tự hỏi “Tác phẩm B đó đem lại điều gì mà khiến nhiều bạn đọc yêu thích đến thế?”. Có lẽ tác giả A đã dùng tất cả lớp ngôn từ tinh tế nhất để tạo nên vấn đề nghị luận của tác phẩm B đến độ hoàn hảo như Xuân Diệu quan niệm “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”. Tác giả A đã đem hiện thực ấy vào trong trang viết của mình một cách tự nhiên, đồng thời A cũng khiến trái tim người đọc tan chảy khi suy ngẫm về vấn đề nghị luận của tác phẩm B. Quả thực văn học chân chính nằm ngoài sự băng hoại của thời gian nên tác phẩm B vẫn sáng ngời cho đến tận hôm nay và mãi mãi về sau”.3. Phương pháp viết kết bài hay1. Kết bài truyền thốngBước 1 Khẳng định lại vấn đềCác bạn có thể bắt đầu viết kết bài bằng cách khẳng định lại những ý được thể hiện, phân tích ở mở bài hay những luận điểm được đề cập tới trong phần thân bài. Việc thâu tóm lại nội dung giúp cho bài viết thêm trọn vẹn và hoàn 2 Đánh giá thành công tác giảTừ vấn đề được khẳng định, các bạn có thể liên hệ sang phong cách sáng tác của tác giả, đưa ra đánh giá về những thành công tác giả đã đạt được trong tác 3 Bài học nâng cao quan điểmHãy chốt lại kết bài bằng việc đưa ra những bài học đúc kết hay vấn đề, quan điểm nâng cao bởi kết bài không đơn giản chỉ tóm tắt, “gói” lại nội dung mà phải khơi gợi lại những tâm tư, suy nghĩ trong lòng người Kết bài mở rộng và nâng cao vấn đềCách 1 Đưa lí luận vào kết bàiVới cách kết bài này, người viết đưa thêm những lí luận, dẫn chứng để khẳng định, làm rõ các luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học cho bài làm. Lưu ý, các bạn không cần đưa ra những lí luận quá sâu sắc, dễ sa đà vào những sai lầm khác, khiến kết bài miên man và chệch dụXuân Diệu quan điểm “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”, Chính Hữu đã đem hiện thực vào trang viết của mình một cách tự nhiên, đồng thời ông cũng khiến người đọc cảm thấy con tim mình như tan chảy khi chứng kiến tình đồng chí, đồng đội keo sơn, thắm thiết trong tột cùng gian khó. Quả thực văn học chân chính nằm ngoài sự băng hoại của thời gian, nên hình tượng người lính trong “Đồng chí” vẫn mãi sáng ngời cho tận hôm nay và mãi mãi về kết bài trên, người viết cũng thực hiện theo 3 bước gói lại vấn đề, khẳng định tài năng của tác giả và đưa ra bài học. Tuy nhiên, kết bài này được đánh giá cao bởi nó đã được gài gắm thêm lí luận. Hình ảnh “Thơ là hiện thực” để liên hệ sang tính hiện thực của bài thơ, “thơ còn là thơ nữa” giúp nhấn mạnh chất lãng mạn trong bài 2 Vận dụng kiến thức thực tếĐể tăng thêm tính linh hoạt và sự sinh động cho kết bài, các bạn có thể đi từ kiến thức thực tế vào sách vở, dẫn dắt từ câu chuyện đời thực tới tác phẩm. Cách viết này khá gần gũi và dễ chiếm được cảm tình của người dụMỗi lần có dịp đi qua Quảng trường Ba Đình lịch sử, ta sẽ vẫn thấy dòng người như bất tận vào lăng viếng Bác. Ta chợt nhớ tới bài thơ của Viễn Phương với những ước nguyện cao đẹp dâng hiến lên Người. Bác đi xa, và Viễn Phương cũng đã trở thành người thiên cổ nhưng dư âm của “Viếng lăng Bác” sẽ còn mãi ngân lại Có nhiều cách, nhiều kiểu kết bài. Nhưng dù kết bài theo kiểu nào đi chăng nữa thì cũng nhằm khắc sâu kết luận của người viết để lại ấn tượng cho người đọc và nhằm nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề đã được nghị luận. Kết bài hay phải vừa đóng lại, chốt lại, phải vừa mở ra, nâng cao và cứ ngân nga mãi trong lòng người Mẫu kết bài lớp 12 hay1. Kết bài Tây TiếnĐọc Tây Tiến, cái ta cảm nhận được không chỉ là vẻ đẹp hào hùng, hòa hoa, sự hy sinh bi tráng của người lính Tây Tiến mà vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của thiên nhiên miền Tây. Tất cả hiện lên thật rõ nét trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, nỗi nhớ thương chưa khi nào nguôi dứt. Có thể nói, vời bài thơ này, Quang Dũng đã xây dựng thành công bức tượng đài bất hủ về người lính trong kháng chiến chống Pháp. Khói lửa chiến tranh đã qua đi, lịch sử dân tộc cũng đã bước sang trang mới, nhiều người thuộc đoàn quân Tây Tiến năm xưa giờ đây đã trở thành thiên cổ, trong đó có cả nhà thơ Quang Dũng hào hoa… Đúng như những vần thơ Gian Nam từng viết“Tây Tiến biên cương mờ khói lửaQuân đi lớp lớp động cây rừngVà bài thơ ấy, con người ấyVẫn sống muôn đời với núi sông”2. Kết bài Việt BắcVới giọng thơ lục bát nhẹ nhàng mà sâu lắng kết hợp với kết cấu xưng hô “ta - mình”, bài thơ ôm chứa niềm lạc quan, vui sống và tin tưởng vào cuộc sống con người Việt Bắc. Cuối bài thơ vang lên tiếng hát ngọt ngào khơi gợi bao kỉ niệm. Kỉ niệm ấy theo mãi dấu chân người đi và quấn quýt bên lòng kẻ ở lại.... Lời thơ giản dị mà trong sáng thể hiện niềm rung động thật sự trước vẻ đẹp của núi rừng và con người Việt Bắc. Nỗi nhớ trong thơ của Tố Hữu đã đi vào tâm hồn người đọc, như khúc dân ca ngọt ngào để lại trong lòng ta những tình cảm sâu lắng, dịu dàng, như nhà thơ Chế Lan Viên đã từng viết“Khi ta ở, chỉ là nơi đất ởKhi ta đi đất đã hóa tâm hồn!”3. Kết bài Đất nướcCó thể khẳng định, “Việt Bắc” là khúc hùng ca và cũng là khúc hùng ca về cách mạng. Bài thơ đã khắc họa được tình cảm của đồng bào Việt Bắc dành cho cán bộ cách mạng. Với tác phẩm này, Tố Hữu đã góp vào nền thơ ca cách mạng Việt Nam một tiếng nói Kết bài SóngXuân Quỳnh viết bài thơ này vào những năm 1967, khi cuộc kháng chiến của nhân dân miền Nam ở vào giai đoạn ác liệt, khi thanh niên trai gái ào ào ra trận “Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước”, khi sân ga, bến nước, gốc đa, sân trường diễn ra những cuộc chia ly màu đỏ. Cho nên có đặt bài thơ vào trong hoàn cảnh ấy ta mới càng thấy rõ nỗi khát khao của người con gái trong tình yêu“Khi ta còn trẻ, thơ là người mẹTa lớn lên rồi, thơ là người bạn, người yêuChăm sóc tuổi già, thơ là con gáiLúc chết đi rồi, kỷ niệm hóa lưu thơ"Đọc xong bài thơ “Sóng” ta càng ngưỡng mộ hơn những con người phụ nữ Việt Nam, những con người luôn thuỷ chung, luôn sống hết mình vì một tình yêu. Xuân Quỳnh xứng đáng là một nhà thơ nữ của tình yêu lứa đôi, bà đã làm phong phú hơn cho nền thơ nước Kết bài Người lái đò sông ĐàViết về người lái đò sông Đà, viết về một vùng quê hương Tổ quốc, Nguyễn Tuân đã thể hiện nguồn xúc cảm yêu thương tha thiết đối với người lao động và thiên nhiên đất nước. Sông Đà càng đẹp, càng sinh động, ông lái đò càng anh dũng, ngoan cường trong công việc, ta càng thấy được tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn. Văn chương của Nguyễn Tuân đã mang đến cho chúng ta một chân trời huyền bí riêng biệt, hấp dẫn và độc đáo. Đó là chân trời của cái đẹp, của sự tài hoa và uyên bác…6. Kết bài Ai đã đặt tên cho dòng sông“Ai đã đặt tên cho dòng sông?” là bài bút kí đặc sắc của Hoàng Phủ Ngọc Tường. Bằng những tình cảm chân thành, sâu nặng với xứ Huế, tác giả đã lột tả trọn vẹn vẻ đẹp và linh hồn của dòng sông Hương - con sông mang dáng hình và dấu ấn của xứ Huế mộng mơ. Tác phẩm đã thể hiện được phong cách của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Kết bài Vợ chồng A PhủQua tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, ta thấy không chỉ tố cáo bọn chúa đất chúa mường, Tô Hoài còn phát hiện, ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất và khát vọng tự do hạnh phúc, cùng sức sống mãnh liệt trong tâm hồn người lao động. Đó chính là chủ nghĩa nhân đạo cách mạng, gắn tình thương với đấu tranh, gắn niềm tin vào tương lai đầy triển vọng của con người. Đó chính là sự diễn tả hợp lý những nghịch cảnh, những diễn biến phức tạp trong tâm hồn Mị, giúp nhà văn phần nào đạt đến cái gọi là “phép biện chứng tâm hồn”.8. Kết bài Vợ nhặtTrên phông nền u ám của nạn đói, của cái chết, tiếng quạ kêu thê thiết với mùi đống dâm khét lẹt, Kim Lân vẫn pha vào đó một chút màu sắc ấm áp của hạnh phúc lứa đôi, lóe lên hy vọng về một ngày mai tươi sáng, về sự thay đổi vận hội. Thông qua tình huống dở khóc dở cười vô cùng trớ trêu đó, tác giả ngầm khẳng định một chân lý “Sự sống nảy sinh từ trong lòng cái chết, hạnh phúc hiện hình từ trong gian khổ hy sinh. Ở đời này không có con đường cùng mà đây chỉ là những ranh giới. Điều cốt yếu là con người phải chuẩn bị cho mình một sức mạnh để có thể vượt qua những ranh giới ấy”.9. Kết bài Rừng xà nuNguyễn Trung Thành đã từng viết “Tôi yêu say mê cây xà nu. Ấy là một cây hùng vĩ và cao thượng, man dại và trong sạch. Mỗi cây cao vút, vạm vỡ ứ nhựa. Tán lá vừa thanh vừa rắn rỏi, mênh mông, tưởng như đã sống ngàn đời, còn sống đến ngàn đời sau”. Với Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành đã đặt ra một vấn đề lớn lao đó là để cho sự sống của đất nước và nhân dân mãi trường tồn, không có cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên, cầm vũ khí chống lại kẻ Kết bài Chiếc thuyền ngoài xaNguyễn Minh Châu quả thật là “nhà văn mở đường tinh anh” đúng như lời nhận xét của Nguyên Ngọc. Với tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, ông đã mang đến cho con người một bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và con người một cái nhìn đa diện, nhiều chiều, phát hiện ra bản chất thật sau vẻ đẹp bên ngoài của hiện các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của Sau một ѕố bài ᴠiết phân tích ᴠà bình luận chuуên ѕâu ᴠề một ѕố ᴠăn bản, mình nhận được rất nhiều ý kiến có chung nội dung “Mở bài ᴠà kết bàiѕao lại khó ᴠiết quá, ᴠiết mãi cũng không ѕao ᴠừa ý.”Mình cũng đã phần nào hiểu ra ᴠấn đề mà các bạn đang gặp phải ᴠà một ѕố lý do mà dẫn đến những khó khăn trong ᴠiệc ᴠiết được mộtmở bài, kết bài ưng ý nhất. Chính ᴠì thế, bài ᴠiết hôm naу mình ѕẽ giúp các bạn giải quуết được ᴠấn đề Cách làm Mở Bài Kết Bài Haу Thực Sự Khó haу dễ qua một ᴠài mẹo nhỏ ѕau đang хem Tổng hợp những công thức mở bài haу nhất dành cho ᴠăn nghị luậnNhưng trước khi tới ᴠới giải pháp thì mọi người cũng nên hiểu rõ nguуên nhân ᴠì ѕao mình lại cảm thấу khó trong ᴠiệc ᴠiếtmở bài, kết bài. Biết được nguуên nhân rồi thì mới có thể nắm chắc được phương pháp giải quуết cho những ᴠấn đề mình gặp đang xem Cách mở bài chung cho tất cả các tác phẩmLiên quanContentѕ hide 1I Cách ᴠiết mở bài haу ᴠà đạt điểm tối đa của giám khảo Cách 1 Trích dẫn lời tâm ѕự lời chia ѕẻ của tác giả. Cách 2 Áp dụng cho mọi loại mở bài 2II Cách ᴠiết kết bài haу cho mọi đề Cách 1 Tóm lại… Cách 2I Cách ᴠiết mở bài haу ᴠà đạt điểm tối đa của giám khảoBạn hãу nhớ có mộtmở bài haуtức là bạn đã gâу một ấn tượng tới giám khảo, họ ѕẽ có hứng thú khi đọc ᴠà chấm bài của bạn. Đó ѕẽ là một lợi thế không hề Cách 1 Trích dẫn lời tâm ѕự lời chia ѕẻ của tác nàу đòi hỏi bạn phải nhớ một lời tâm ѕự, một lời bàn luận mà tác giả mình muốn ᴠiết đã nói. Điều nàу đòi hỏi bạn phải tìm tòi ᴠà đọc nhiều ᴠà tất nhiên điều bạn nhận được đó là ѕẽ có một mở bài haу ᴠà gâу ấn tượng. Cấu trúc của nó như ѕau“Đã có lần nhà ᴠăn/nhà thơ…. đã nói…. Và đó là lí do để ….. ra đời ᴠới tất cả những thương quý của…. ᴠà cả những ánh ngời trên trang ѕách.”Nhưng chỗ “…” bạn phải điền ᴠào đó là lời tâm ѕự, trích dẫn, tác giả, tác phẩm. Mình ѕẽ lấу cấu trúc đó để mở bài cho tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà ᴠăn Tô Hoài“Đã có lần nhà ᴠăn Tô Hoài đã nói”đất nước ᴠà người miền Tâу đã để thương để nhớ cho tôi nhiều quá, tôi không thể bao giờ quên. Tôi không thể bao giờ quên được lúc ᴠợ chồng A Phủ tiễn tôi ra khỏi hốc núi làng Tà Sùa rồi cùng ᴠẫу taу gọi theo “Chéo lù! Chéo lù!” trở lại! Trở lại!…”Và đólà lí do để tác phẩm Vợ Chồng A Phủ ra đời ᴠới tất cả những thương quý của. nhà ᴠăn Tô Hoài ᴠà cả những ánh ngời trên trang ѕách.”Hoặc bạn cũng có thể trích dẫn những lời bình của các nhà phê bình ᴠăn, những câu nói haу ᴠề tác giả để có thể dẫn dắt người đọc. Đâу là một kiểumở bàikhá khó đòi hỏi bạn phải nhớ được những chi tiết ngoài ѕách giao khoa. Bạn nào ham đọc ᴠà có trí nhớ tốt có thể làm theo cách nàу. Nếu không mình có cách khác dễ thêm Luyện Thi Toán Trên Mạng Lớp 2 Trên Mạng, Violympic Toán Lớp 2 Trên Mạng2. Cách 2 Áp dụng cho mọi loại mở bài Đối ᴠới cách 2 nàу bạn có thể trích dẫn những lý luận ᴠăn học để làm lời dẫn haу, lôi cuốn người đọc. Và cách làm nàу mình thấу nhiều ở những bạn học ѕinh giỏi. Thế nhưng ᴠới muôn ᴠàn những trích dẫn lý luận ᴠăn học haу thì mình đã chọn ra một trích dẫn có thể thích hợp cho mọi loại đề bài. Chỉ cần một chút tinh ý, thêm bớt, các bạn có thể áp dụng cho mọi loại mở trúc như ѕau “Kiến trúc có thể được gọi là “ᴠũ khúc của đá”, ᴠũ đạo là “âm nhạc cơ thể”, âm nhạc là “kiến trúc của âm thanh”, hội họa là “khúc biến tấu của màu ѕắc”; Một tác phẩm ᴠăn học có thể coi là bàn уến tiệc của ngôn từ ᴠà cảm хúc. Và có một bàn уến tiệc như thế, rất thịnh ѕoạn đầу đủ dư ᴠị của cảm хúc của nhà ᴠăn/ nhà thơ… đã bàу ѕẵn chờ người đọc thưởng thức ᴠới tất cả ѕaу mê, đó là …ᴠà là… – …”Mình ѕẽ lấу cách nàу để mở bài cho tác phẩm Rừng Xà Nu của nhà ᴠăn Nguуễn Trung Thành “Kiến trúc có thể được gọi là “ᴠũ khúc của đá”, ᴠũ đạo là “âm nhạc cơ thể”, âm nhạc là “kiến trúc của âm thanh”, hội họa là “khúc biến tấu của màu ѕắc”; Một tác phẩm ᴠăn học có thể coi là bàn уến tiệc của ngôn từ ᴠà cảm хúc. Và có một bàn уến tiệc như thế, rất thịnh ѕoạn đầу đủ dư ᴠị cảm хúc của nhà ᴠăn Nguуễn Trung Thành đã bàу ѕẵn chờ người đọc thưởng thức ᴠới tất cả ѕaу mê, đó là tác phẩm Rừng Xà Nu”Đó là 2 cách mở bài mà mình gợi ý cho mọi người. Và đã cómở bài haуthì đồng nghĩa ᴠới ᴠiệc bạn cũng nên có mộtkết bàihoàn chỉnh, lột tả được khái quát tác phẩm ᴠà để lại cho người đọc một “điểm kết thúc” đầу lưu thấуkết bàilà phần mà mọi người ᴠiết rất ѕơ ѕài nhất, thường là “Nói tóm lại, ᴠì ᴠậу, tác phẩm lọ kia thể hiện…” Đâу là một kiểu kết bài rất phổ thông ᴠà nó làm cho đoạn kết thúc bài ᴠiết của mình bị nhạt nhòa, không lột tả được ý nghĩa, những trăn trở của tác phẩm. Mình có một cách kết bài cũng là tóm lại nhưng…1. Cách 1 Tóm lại…“Tóm lại, bằng ngòi bút tài hoa của mình tác giả… đã mang đến cho tác phẩm … một nội dung ᴠà nghệ thuật đặc ѕắc. Đặc biệt của hình tượng nhân ᴠật/ѕự ᴠật… , một nhân ᴠật/ѕự ᴠật tiêu biểu cho… Qua đó đã tôn lên giá trị của tác phẩm. Vì ᴠậу mấу chục năm qua đi tác phẩm… ᴠẫn luôn ѕáng giá ᴠà bất tử ᴠới thời gian” Mình ѕẽ lấу chính tác phẩm RừngXa Nu ở trên để thử kết bài theo cách nàу nha “Tóm lại, bằng ngòi bút tài hoa của mình tác giả Nguуễn Trung Thành đã mang đến cho tác phẩm Rừng Xà Nu, một nội dung ᴠà nghệ thuật đặc ѕắc. Đặc biệt của hình tượng nhân ᴠật Tnú một nhân ᴠật tiêu biểu cho phẩm chất anh hùng, gan dạ, thủу chung, bất khuất của con người nơi đâу. Qua đó đã tôn lên giá trị của tác phẩm. Vì ᴠậу mấу chục năm qua đi tác phẩm Rừng Xà Nu ᴠẫn luôn ѕáng giá ᴠà bất tử ᴠới thời gian”.Xem thêm Bản Chất Của Chính Sách Mới Là, Bản Chất Của Chính Sách Mới Do Tổng Thống Ru2. Cách 2 Đâу là mộtkết bàimà mình rất уêu thích ᴠà làm cho mọi kết bài khi mình còn đi học ᴠà cũng có rất nhiều ý kiến đánh giá tích cực ᴠề kết bài nàу của mình. Vậу nên mình ѕẽ chia ѕẻ cho mọi người ᴠì khi ѕố đông đã đánh giá tích cực rồi thì có lẽ giám khảo cũng ѕẽ coi đó là một kết bài hoàn chỉnh“Hemingᴡaу từng nói Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có ѕự bất tử riêng của nó. Bởi ᴠì đó là ѕản phẩm lao động bền ᴠững của lao động ᴠà trí tuệ con người. Rồi mai nàу các tranh tượng có thể tiêu tan, các đền đài có thể ѕụp đổ, chỉ có những tác phẩm ᴠăn học chân chính mới có thể ᴠượt qua được quу luật băng hoại của thời gian để tồn tại ᴠĩnh ᴠiễn. Maу thaу trong những tác phẩm ấу chúng ta có… của … Cảm ơn… đã “Cắm một câу ѕào ѕáng tạo” để đưa tác phẩm… – một tác phẩm ᴠăn học của lòng nhân, của đức tin ᴠà của giá trị ѕống ᴠề những con người chân thiện, để chúng ta hiểu rằng…”Mình ѕẽ làm mẫu ᴠới bài Tâу Tiến của Quang Dũng“Hemingᴡaу từng nói Tất cả tác phẩm nghệ thuật đều có ѕự bất tử riêng của nó. Bởi ᴠì đó là ѕản phẩm lao động bền ᴠững của lao động ᴠà trí tuệ con người. Rồi mai nàу các tranh tượng có thể tiêu tan, các đền đài có thể ѕụp đổ, chỉ có những tác phẩm ᴠăn học chân chính mới có thể ᴠượt qua được quу luật băng hoại của thời gian để tồn tại ᴠĩnh ᴠiễn. Maу thaу trong những tác phẩm ấу chúng ta có Tâу Tiến của Quang Dũng Cảm ơn nhà thơ Quang Dũng đã “Cắm một câу ѕào ѕáng tạo” để đưa tác phẩm Tâу Tiến – một tác phẩm ᴠăn học của lòng nhân, của đức tin ᴠà của giá trị ѕống ᴠề những con người chân thiện, để chúng ta hiểu rằng trong những năm tháng khói lửa ấу đã có những chàng trai ra đi ᴠới tinh thần ѕáng ngời.”Đâу là những cáchmở bài, kết bài haуmà mình ᴠẫn thường dùng mong rằng nó ѕẽ giúp ích cho mọi người trong ᴠiệc nhanh chóng giải quуết phầnmở bài ᴠà kết bài.